指舞音樂旅途的「丹路」

文／張善昕（指舞四重奏小提琴）

台語「等路」，意思是「伴手禮、禮物」，站在村莊路口為風塵僕僕而來的過客「洗塵」而準備；而「丹路」國小，則是我們在音樂旅程中獲贈最讓人深刻、感激的等路。

下著大雨，我們指舞四重奏一路南下到屏東，搭上公勝保經志工的接駁車，前往下一個位於國境之南的角落。

第一次，來到原住民部落的村長家作客，吃著所有從當地土地中生長出來並用山泉水所煮的佳餚，聽著他們如何用老祖宗留下來的土地永續發展找出路。吃著這用心的每一道菜，我們開始對這個地方有著不同的期待。

「1-2-3！」 (舉手)
「媽祖出巡啦！」
「Auto-bike 啦！」
「雨聲啦！」

當我們問到：聽到台灣作曲家馬水龍老師的作品（弦樂四重奏），此起彼落的發言聲，覺得我們在做的事情有了非常大的意義，原來古典音樂，可以透過自己的手讓大家聽到音樂中、心中的想像，這對音樂家而言也是非常非常大的鼓勵與鼓舞。對於未知、不知的好奇心與期待，你我…多久沒有了呢？

我們四位都是台灣資優音樂教育出來的，但從這次巡演過程中，卻對我們所謂的「資優」背景感到無地自容，也許從小學音樂，對音樂常識「知道」比較多，對技巧「掌握」比較多，對制度運作「了解」比較多，到最後… 身段也不知不覺間「提高」了比較多。在音樂體系中，大家關心的是受教權、比賽名次、分數、未來的出路。然而，回過頭來，我們對音樂的想像力、感受力，卻沒有比較多。因為「音樂」變成只是我們升學的工具；我們所學的，是課本告訴我們的、是老師教我們的，到頭來卻不是我們從0開始感受的。

不只是丹路，感謝TC與公益平台基金會的音樂推廣旅程，從南和、竹後、丹路、玉井到萬隆，讓我們能夠以音樂連結土地，使音樂能夠一步一步傳到台灣的每個角落。

從靠近台灣最自然的角落，我們也重新學習、感受音樂以及分享我們想在音樂裡想訴說的故事。

繫著丹路ㄟ等路… 期待後一遍ㄟ旅行。